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　　3月4日是全球第二個“世界工程日”，今年的主題是“工程為了健康地球”,旨在彰顯工程對當今世界尤其在抗擊“新冠病毒疫情”中所作的貢獻，提升公眾對工程改善人類生活、實現可持續發展重要作用的認知。

　　其實人類社會的發展就是一部不斷處理人與自然、人與社會阿凡達3d版、人與自身關系的社會實踐史。人與自然、人與社會、人與自身關系的和諧共處和可持續發展是人與人類共同追求的目標，這些目標的實現都少不了工程師和工程的身影。工程教育肩負著培養工程師的使命，21世紀以來，世界新一輪科技革命和產業變革興起，在此背景下，中國的工程教育應該如何發展，成為業界人士思考與討論的熱點。

　　一般認為，科學是知識體系，是認知活動取得的成果，主要解決“是什麼”和“為什麼”的問題，系統的、有組織的科學活動就是科學研究，科學研究的核心是“發現”；技術是以知識為基礎的手段與方法，主要解決“怎麼做”的問題，由知識轉化為技術的過程就是技術開發，技術開發形式有多種阿凡達3d版，但其核心是“發明”；工程是以促進人類發展為目的的有組織地改造世界的活動，主要解決的是“做出了什麼”的問題。三者之間，科學是目的（成果），技術是手段，工程是過程；科學是技術的基礎，技術是科學研究的手段；技術是構成工程的核心要素、支撐著工程的實施，工程則促進技術的發展。偉大的工程中都蘊含著偉大的科學與技術。

　　不斷改進和促進人類社會可持續發展的各類工程就是在人類經濟社會發展的強大需求和科學知識與技術體系內在矛盾運動的強大驅動下而誕生的，一系列的重大科學發現和深刻技術變革，根本改變了人類的生活和生產方式，極大的解放和發展了社會生產力。其間，每次重大的科學發現，往往成為後來重大技術突破的基礎；每次技術革命都以一定的科學理論為基礎，反過來也影響和推動著新的科學理論的探索與發現。從這個意義上說，工程教育需要有深厚的科學和技術知識作為基礎。

　　長期以來，中國政府與人民阿凡達3d版、中國的高等教育與工程師們，投入到偉大的新中國建設事業中尊龍凱時人生就是博!，與時俱進，持續探索適合中國國情的工程教育模式與發展道路，從新中國初期的學習蘇聯，到改革開放後的學習歐美；工程教育的實踐也逐漸由“跟跑”發展到“並跑”，現今正行走在探索領跑工程教育的中國模式、中國經驗的征途上。

　　2014年，中國工程教育在校生規模位居世界第一，成為世界工程教育第一大國；2016年，中國成為《華盛頓協議》第18個正式成員國，表明中國工程本科人才培養質量的認證結論在成員國之間實質等效，標志著中國高等工程教育國際化邁出了重要的一步。

　　“十三五”期間阿凡達3d版，中國工程教育進一步加強了從大國向強國邁進的步伐。2017年以來尊龍凱時人生就是博!，教育部在“卓越工程師教育培養計劃”（2010年６月推出）的基礎上尊龍凱時人生就是博!，積極探索新時代工程教育培養範式，先後形成了“復旦共識”、“天大行動”和“北京指南”，並于2018年推出“卓越工程師教育培養計劃”2.0版本，先後開展新工科研究與實踐項目1457個尊龍凱時人生就是博!，全面推進新工科建設，全力探索形成領跑全球工程教育的中國模式阿凡達3d版、中國經驗，助力高等教育強國建設。幾年來，湧現出了一批新工科建設的典範。在這過程中，北京工業大學也有幸成為“卓越工程師教育培養計劃”和新工科研究與實踐項目單位之一，為未來工程教育的發展和中國工程教育強國建設而貢獻一份力量。

　　從工程教育發展的全範圍和長時段來看，與新時代社會發展的主要矛盾相類似，我國工程教育的發展與質量的主要矛盾也是不平衡不充分的矛盾，主要表現在橫向東部工程教育強，中西部工程教育相對較弱；縱向本科工程教育強，而專科和基礎教育階段以及研究生層次的工程教育還比較弱；本科工程教育階段，也還存在著“卓越計劃”和新工科試點的項目與專業阿凡達3d版，還無法為大規模和多樣化的學生群體提供高質量工程教育的問題。

　　當下的工程教育模式所培養出的工程師及其形成的工程要能為經濟、社會和環境及人類的可持續發展服務，我們還有很多工作要做。

　　將綠色生態發展理念貫穿于工程與工程教育全過程。黨的十八大提出“大力推進生態文明建設”的戰略決策，經濟發展走生態文明發展模式，注重綠色發展、循環發展、低碳發展，這是對經濟、社會和環境可持續發展的要求。適應新時代社會主要矛盾的變化，滿足人民對美好生活的向往，綠色生態發展理念要貫穿于工程和工程教育全過程中。

　　關注工程倫理，開展工程倫理教育尊龍凱時人生就是博!。工程師在未來社會發展過程中還將發揮關鍵作用，要進一步加強工程師的社會責任感，要通過工程倫理課程加強工程師的職業素養和社會責任感，約束工程師的行為。

　　傳承探索未來工程教育的中國模式。堅持面向社會發展與工程需求的課程設置原則，除了科學和技術課程外，還要以社會發展為導向設置多學科課程，培養學生跨學科思維和問題解決能力，這也是學生未來進行知識整合和高效工作的關鍵；廣泛的社會參與和產學研合作教育阿凡達3d版，學生通過學習與社會發展和工程需求緊密相關的課程獲取豐富的經驗；PBL特色化的教學方法等。有研究認為：“以學生為中心尊龍凱時人生就是博!、利用各種資源促進團隊項目和真實體驗而設置的在線課程”是工程教育發展的重要前景尊龍凱時人生就是博!尊龍凱時人生就是博!。

　　繼續做強工程教育的國際化。未來高等工程教育將會越來越重視學生的全球視野與國際化的知識與技能，“一帶一路”國家戰略為工程教育的國際化建立起了很好的橋梁，要通過為學生提供一系列跨民族、文化的學習和工作機會，拓寬學生視野，豐富學生的全球性經驗。

　　大規模提供高質量的工程教育。結合工程教育專業認證，在繼續推進“卓越工程師教育培養計劃”2.0和新工科研究與實踐的基礎上，認真總結認證阿凡達3d版、試點與實踐經驗，從橫向不同區域和縱向不同學段大規模的提供高質量的工程教育。

　　近年來北京工業大學以認證文化為引領，不斷深化工程教育教學改革。提出“卓工計劃”專業先行、強化人才培養標準意識的工作思路，明確以工程教育專業認證為重要抓手，進一步深化專業內涵建設。目前學校共有15個專業通過工程教育認證與行業評估，引領帶動了學校人才培養質量不斷提升。

　　中國有著世界第一大的工程實踐現場，有著世界第一大的工程教育規模，立于中華民族偉大復興的征程中，深深扎根于中國廣闊的工程實踐沃土，為工程教育的未來發展探路，持之以恆，必將貢獻出領跑世界工程教育的中國模式和中國經驗。尊龍，尊龍凱時人生就是博。尊龍凱時人生就是博!，諾貝爾獎，尊龍凱時APP平台官網尊龍凱時app下載，